期刊文章详细信息
数学文化在数学教学中的缺失与对策
Deficiency and Countermeasures of Mathematics Culture in the Teaching of Mathematics
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]盐城师范学院数学科学学院
基 金：全国教育科学“十五”规划重点课题——高中新课程实施过程中的心理问题研究(EBA050190)
年 份：2011
卷 号：20
期 号：6
起止页码：74-77
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：数学文化具有重要的教育价值.但在教学中存在着教学目标的形式化、教学内容的表面化、教学过程的机械化、教学评价的简单化等现象,导致了数学教学在数学文化上的缺失.数学教学应科学、合理、准确地定位教学目标,深刻理解教学内容的文化内涵,通过多种途径采取灵活多样的教学方式,建立多元化的评价目标,营造良好的数学文化氛围.
关 键 词：数学文化 教育价值 数学教学
分 类 号：G421]
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