期刊文章详细信息
环境审美融入中学地理课程环境教育的思考
Thought of Geography Curriculum Environmental Education Combined by Environmental Aesthetics in Middle School
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]衡阳师范学院资源环境与旅游管理系,湖南衡阳421008 [2]衡阳师范学院环境教育研究中心,湖南衡阳421008
基 金：湖南省高校创新平台开放基金项目(09K098)
年 份：2011
卷 号：32
期 号：6
起止页码：127-130
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：中学地理课程在环境教育中有着独特的优势与作用,因此地理课程已成为了中学环境教育的主要课程之一。基于地理教学目标下的渗透式教学模式的中学环境教育在一定程度制约了环境教育的快速发展,影响中学生环境素养的提升。为提高环境教育的效果,环境审美以其独特魅力将根植于学生内心深处,激发其学习热情,同时通过审美空间营造和审美体验活动,促进中学生环境素养的提升。
关 键 词：环境审美 环境教育 渗透式教学模式
分 类 号：G40-014]
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