期刊文章详细信息
浅谈信息技术与课程整合的误区及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南省辉县市高级中学
年 份：2011
期 号：13
起止页码：63-63
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：信息技术与学科课程整合无疑给新时代的教学带来了翻天覆地的变化，改变了过去传统的教学观念和教学模式，形成了一种将书本知识与社会信息相融合、教师传授与自我探索相结合的新的教学观念和教学模式。但是由于对信息技术与课程整合的理解存在一定的误区，使课堂教学中信息技术的应用出现了偏差。下面分析一下在教学中经常遇到的几个误区及对策。
关 键 词：信息技术 课程整合 误区 教学模式 教学观念 课堂教学
分 类 号：TP3[计算机类]
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