文献类型：期刊文章

作　　者：吴冬梅[1]

机构地区：[1]华南师范大学附属幼儿园,广州510631

出　　处：《学前教育研究》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划重点课题(编号:DFA90192)的资助

年　　份：2012

期　　号：1

起止页码：67-69

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：作为一种极具童趣和乡土气息的语言形式,客家童谣是非常具有地域文化特色的综合教育素材,对儿童语言、艺术、社会性、科学认识等方面的健康发展有着激发和促进的重要价值。幼儿园一方面应有针对性地对客家童谣进行全面整合,在其中融入时代的因素,拓展客家童谣的文化内涵,另一方面应借鉴客家童谣的形式,编写信息量大、图文并茂、地方特色浓厚的正规启蒙教材,从而既保存童谣这一客家口头文化的珍品,又充分发挥其对现代幼儿教育的重要补充作用。

关 键 词：教育资源 地域文化 童谣

分 类 号：I207.8]