期刊文章详细信息
国外阅读理解监控教学模式述评
A comment on comprehension monitoring instruction abroad
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]云南师范大学教育科学研究所,云南昆明650092
年 份：2000
卷 号：32
期 号：1
起止页码：91-94
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：阅读理解监控作为阅读活动中一个重要的元认知加工过程，在近２０ 年内引起了心理、教育工作者的极大兴趣，取得了一些令人鼓舞的研究成果，尤其对阅读理解监控教学模式的探讨，更具有直接的实际价值。阅读理解监控教学可帮助学生提高阅读理解能力，强化阅读教学效果。本文试图通过国外三种阅读理解监控教学模式的评述。
关 键 词：阅读理解 阅读教学 元认知 教学模式
分 类 号：G447[心理学类] G42]
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