文献类型：期刊文章

作　　者：李迅[1]

机构地区：[1]华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院内分泌科,湖北武汉430014

出　　处：《护士进修杂志》

年　　份：2011

卷　　号：26

期　　号：24

起止页码：2274-2275

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的研究糖尿病患者健康教育的路径与依从性。方法将120例2型糖尿病患者分为观察组和对照组,各60例。观察组采用临床路径行健康教育,对照组为传统教育模式。观察患者对糖尿病相关知识的掌握程度,患者的满意度,平均住院天数,平均住院费用,自我控制及监测血糖的能力,患者依从性等问题。结果观察组和对照组之间治疗前空腹血糖水平无显著差异,治疗后空腹血糖差异有显著意义。对照组患者出院时的依从性没有观察组好,差异有显著意义。观察组和对照组相比,住院费用、住院时间差异有显著意义(P<0.05)。观察组对糖尿病的相关知识完全掌握的人数高于对照组,差异有显著意义(P<0.05)。结论健康教育途径从各个方面把关,不断提高对糖尿病的诊疗护理水平,从而保证医疗安全,降低医疗费用,节省卫生资源,提高患者满意度,减少并发症发生,增强了糖尿病患者的自我管理能力,提高了糖尿病患者的生存质量。

关 键 词：糖尿病 健康教育 临床路径  依从性

分 类 号：R472.3[护理学类] R587.1[临床医学类]