期刊文章详细信息
初中历史教学如何激发学生的学习兴趣——通过情境创设激发学习兴趣
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省通化县快大茂镇大都岭学校
年 份：2011
期 号：11
起止页码：56-57
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：创设情境是激发学生学习的一个重要手段。皮亚杰认为，学生学习的最根本的途径是活动。活动是联系主客体的桥梁，是认识发展的直接源泉，所以在教学中，要让学生多种感官参与活动，使他们在操作中思考，探索知识，寻求规律，得出结论，发展自己的认知结构。
关 键 词：激发学习兴趣 初中历史教学 学生 情境创设 创设情境 认识发展 参与活动 认知结构
分 类 号：G442[心理学类]
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