期刊文章详细信息
引导学生在思辨中学习数学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏南通市城西小学
年 份：2011
期 号：12
起止页码：36-36
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在数学课堂上引导学生进行相关问题的思辨，是强化学生思维训练深度的有效方法。围绕一个焦点问题开展集体性交流，让学生的个体思维发生碰撞，然后让学生自主进行辨析，用所学的知识去分析解答，不仅能够吸引学生进行深层次的思维，而且能够培养学生良好的数学思维习惯和数学探究精神。
关 键 词：引导学生 学习数学 思辨 学生思维训练 数学课堂 焦点问题 个体思维 学生自主
分 类 号：G62[教育学类]
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