期刊文章详细信息
元认知策略培训对学生阅读能力的影响
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宝应中学
年 份：2011
卷 号：34
期 号：12
起止页码：14-22
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：本研究对实验班学生进行了元认知策略培训，通过数据对比分析发现，中学英语元认知策略培训能够提高学生的元认知策略使用水平，而元认知策略使用水平的提高能够促进学生阅读能力的提高。本研究还探讨了元认知策略培训对阅读能力产生积极影响的原因，以及在具体的元认知策略培训过程中需注意的问题。
关 键 词：课外阅读 元认知策略 阅读能力 计划策略 监控策略 评价策略
分 类 号：G633.41[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
