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从教师专业发展角度探析大学英语教师网络学习共同体
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南昌工程学院外语系,江西南昌330099
基 金：江西省教育规划课题项目"基于网络的大学英语教师学习共同体的构建研究"的阶段性研究成果;项目编号:09YB321
年 份：2010
卷 号：7
期 号：11
起止页码：198-200
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：传统的专业发展模式不能满足日益增长的教师专业发展需求,目前我国大学英语教师专业发展面临不容忽视的困境。随着网络技术的广泛普及和迅猛发展,大学英语教师网络学习共同体借助网络平台,创建以平等、自由、民主、信任为前提的协作互助学习的教师学习组织,最大限度地帮助教师达成隐形知识的传承和科研能力的提升,成为大学英语教师进行知识构建、促进专业发展的有效策略。
关 键 词：教师专业发展 网络 教师学习共同体
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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