文献类型：期刊文章

作　　者：段平[1] 顾维萍[1] 胡滨[2] 谢瑜[2] 赵钧[1] 监艳红[2]

机构地区：[1]首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系研究生英语教研室,北京100069 [2]首都医科大学卫生管理与教育学院大学英语教研室,北京100069

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：教育部人文社会科学研究项目“汉英科技翻译与写作的文化修辞比较研究”（09YJA740082）;北京市教育委员会社科计划项目“医学英语与医学课双语教学实验研究”（SM200910025004）

年　　份：2011

卷　　号：31

期　　号：5

起止页码：719-721

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：为帮助医学教师和学生解决双语教学的语言困难，笔者在首都医科大学进行了英语教师与医学教师的合作教学实验。具体内容包括五个方面：①对学生适应双语教学的需求分析；②英语辅助课程的设置；③医学课的英语特点和教学模式分析；④备课合作；⑤课堂教学合作。前四个方面在教学实验中均证明是有效的和可行的。由于课堂合作教学可能影响教学进度，笔者建议把合作教学主要放在备课、听课和课后辅导上，课堂教学以专业教师独立完成为好。

关 键 词：双语教学 合作教学 医学英语

分 类 号：R-4]