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高师生从教技能训练水平的模糊综合评判
Teaching Skill Training Level of Higher Normal School Students:a Fuzzy Comprehensive Evaluation Method
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]辽东学院师范学院数学系,辽宁丹东118003
基 金：辽宁省教育科学"十一五"规划项目(JG10DB039)
年 份：2011
卷 号：18
期 号：3
起止页码：251-254
语 种：中文
收录情况：CAS、CSA-PROQEUST、IC、JST、普通刊
摘 要：为了提高从教技能评价质量,克服传统的评价方法中指标不细、综合性不够、主观随意性强等缺陷,根据从教技能训练的实践,构建了三维立体化评价指标体系,并针对训练水平的跟踪评价问题,将评价指标体系自上而下地分层进行分析,运用模糊综合评判方法,将评判结果定量化,为提升从教技能评价质量提供了有效的保证。
关 键 词：高等教育 从教技能 模糊评判 指标集
分 类 号：O29]
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