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寻找教研结合的原动力:高校青年教师的困境突破
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北华大学教务处
基 金：吉林省教育厅教研课题(吉教高字[2010]26号)
年 份：2011
期 号：6
起止页码：228-229
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊
摘 要：从高校青年教师的教学和科研工作状态的访谈结果来看,存在着自我定位不清楚;缺乏学术研究的意识;做不到教学与学术研究的相互交融等若干问题。为摆脱困境,青年教师应有清晰的自我角色定位,并具备一定的学术研究意识。
关 键 词：高校 青年教师 角色定位 研究意识
分 类 号：G645]
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