期刊文章详细信息
减负增效背景下有效课堂练习设计的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省金坛市水北小学
年 份：2011
期 号：16
起止页码：114-114
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学生的学习负担首先反映在作业负担过重上,因此,我们的数学老师要以作业为突破口落实减负增效.而练习是数学作业的一个重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能的重要途径,只有高效的练习,才能达到理想的练习效果.在小学数学的教学中应当如何进行练习设计,
关 键 词：练习设计 减负增效 有效课堂 数学作业 负担过重 学习负担 数学老师 小学数学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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