文献类型：期刊文章

作　　者：李耀星[1]

机构地区：[1]银川唐徕回中

出　　处：《宁夏教育》

年　　份：1993

期　　号：5

起止页码：30-32

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX1992、核心刊

摘　　要：自1977年恢复高考以来,高考命题的指导思想和原则逐渐明朗,体现了“有利于高校选拔人才和有利于中学数学教学”的指导思想,遵循“不超过现行数学教学大纲规定的内容,不超过现行课本所能达到的程度”的原则.特别是自1988年以来,各年高考命题,基本上杜绝了偏题、怪题、超纲题.题型结构稳定,覆盖面广,容量较大,知识比例适当,重点突出.十六年来,高考命题工作有一个实验、探索的过程,有一个由不成熟到逐步成熟的过程,特别是从1991年开始,出现了一些新的导向.本文就高考数学命题工作的发展过程以及中学数学教学应注意的问题谈一些粗浅意见.

关 键 词：中学数学教学 高考数学 高考命题  数学教学大纲 命题工作 高考改革 数学问题  数形结合  分类讨论  考试说明

分 类 号：G527.43[教育学类]