期刊文章详细信息
化学教学中的“故错”艺术
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏通州市二甲中学
年 份：1995
卷 号：0
期 号：6
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“故错”艺术是众多课堂教学中的一种,是一项有审美价值的创造性的教学活动,是教师的教学机智发挥得淋漓尽致的一种产物。它是教师模仿学生心态、稚化自身思维方式,有意识地在“不知不觉”中制造错误的艺术。“故错”艺术在教学中的适度和恰当运用,可以集中学生注意力、激发和活化他们的学习兴趣。培养他们的多项思维能力,渲染课堂气氛、创设探索情境。同时还可以现场测验学生对知识的掌握程度,从而获取一定的有价值信息。 一、“故错”艺术的几种常见类型 1、概念“故错” 化学概念的教学要求有鲜明的逻辑,准确精练的语言,不仅要防止出现错误。
关 键 词：化学教学 “错误” 操作规则 课堂教学 NAOH溶液 化学实验 教师 实验教学 化学概念 物质的量
分 类 号：G633.8[教育学类]
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