期刊文章详细信息
以学定教——凸显主体的课堂教学思想
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西教育科学研究所
年 份：1997
卷 号：0
期 号：3
起止页码：17-19
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以学定教：以学生的身心发展素质为基础，以科学的学习规律为依据，以科学的学习方法为纲要，以发展思维、提高学习能力为主线，以素质充分发展为目标，以高效的学习思路为设计蓝图，遵循相应的教学原则，让学生在积极主动的学习活动中，建立合理的知识结构，获得科学高效的学习方法，形成较强的学习能力，养成良好的思维品质。
关 键 词：课堂教学 以学定教 学习方法 儿童素质 思维品质 学法指导 优先原则 教学原则 学习规律 课堂教学思想
分 类 号：G421]
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