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《视听心理学》课程及其教材建设浅论
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陕西师范大学电教系
年 份：1997
卷 号：18
期 号：2
起止页码：54-58
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1996、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：视听心理学是研究人类视听心理现象、规律及其应用的一门学科。本文结合作者近几年在电化教育系讲授《视听心理学》课程及编写《视听心理学》教材的经验和体会，就视听心理学的对象、性质、方法、电化教育（教育技术）学专业开设该课程的必要性、《视听心理学》教材建设以及该课程的教学等几个问题加以分析。作者认为，在电化教育（教育技术）学专业本科生中开设《视听心理学》课程是极为必要而迫切的，它不仅有利于学生教育技术学知识与技能的完善，促进电教专业主干课程的学习。
关 键 词：视听心理 院校电化教育 教材建设 教育技术学 教学设计 视听觉 心理现象 认知规律 研究对象 人类视
分 类 号：G642.3]
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