期刊文章详细信息
展现物理学习自身的魁力——高中物理学习动机现状分析与优化建议
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省仙居中学,浙江317300
年 份：1999
卷 号：32
期 号：4
起止页码：3-5
语 种：中文
收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：113334)、RWSKHX、普通刊
摘 要：调查结果表明，当前许多高中学生的物理学习动机存在如下问题：以应试为明确目的的间接动机过强，负诱因成份过多，而直接动机、尤其是高层次的思维动机相对贫乏．物理教学中可以利用物理情景吸引注意，利用问题情境拨动思维，利用学习过程培植情感，使学习动机得到优化．
关 键 词：物理学习动机 现状分析 优化建议
分 类 号：G633.7[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
