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化学教学中怎样给概念下定义
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]黑龙江省绥化林业技工学校,152000
年 份：2000
期 号：6
起止页码：63-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：化学教学中给概念下定义是一种常用的教学手段。这里,应该首先强调,不少人常把定义与概念混为一谈,有些学生以为记住定义就等于掌握了概念,其实,这完全是两码事。定义与概念虽有密切关系,但定义决不等于概念,概念是反映对象(如化学现象)本质属性的思维形式,是通过感性认识上升为理性认识形成的,定义则是提示概念内涵的逻辑方法,通常是以精练而准确的语言来表达或说明概念的。给概念下定义是一种教学手段,是方法,而让学生抓住事物本质属性,掌握化学概念的实质,才是真正的教学目的。
关 键 词：化学教学
分 类 号：G633.8[教育学类]
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