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数学课堂情境化教学的理性思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常熟市颜港中心小学,江苏常熟215500
年 份：2006
期 号：2
起止页码：24-25
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新一轮小学数学课程改革,对数学课堂教学已产生了强有力的冲击,教学策略和方式的不断革新, 是许多教师在新课程教学中展示和追求的亮点。《数学课程标准》指出:要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。基于这一理念所触发的情境化教学思想的运用,便成了一个热门话题。
关 键 词：数学课堂教学 情境化教学 数学课程改革 学习数学 数学课程标准 生活经验 引导学生 教师 数学教学 课堂教学实践
分 类 号：G623.5[教育学类]
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