期刊文章详细信息
分层教学促进个性发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海安县孙庄中学
年 份：2008
期 号：5
起止页码：77-78
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要： 分层次教学就是教师根据学生实际情况把全班学生分成不同层次的几组,再根据这分组情况在班级教学中制定相应的分层次的教学目标,同时教学过程层次化,作业布置层次化,效果评价层次化;通过教学使每个层次的学生都能达。
关 键 词：新课程标准 分类指导 不同层次
分 类 号：G632.4[教育学类]
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