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刍议后现代视野中的学校心理健康教育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏木渎高级中学,江苏苏州215200
年 份：2008
期 号：7
起止页码：6-7
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：后现代哲学反对线性、封闭的静态逻辑,主张非中心化的解构和自我突破的多元创新精神,发端于后现代哲学的后现代心理学,摒弃了科学主义心理学原则立场。在后现代视阈里,学校心理健康教育应立足于学生的"生活世界",全面关心和理解他们,开展多层面、多视角、本土化的生态研究,建构生态化、多元化、活动化、生成性的课程体系,实现心理健康教育的师生共赢和自主探索的和谐的生命教育取向。
关 键 词：后现代 中小学 心理健康教育 启示
分 类 号：G441[心理学类]
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