期刊文章详细信息
考试分数等值的新框架
New Framework in Test Equating
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京语言大学教育测量研究所
年 份：2008
卷 号：4
期 号：2
起止页码：4-17
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：对考试分数进行等值处理不仅是保证测验信度和公平性的重要环节,也是建立题库和实现计算机化自适应性考试的核心环节。由美国教育协会(ACE)和全美教育测量学会(NCME)联合组织编写的《教育测量》一书被称为教育测量领域中的"圣经"。在2006年出版的《教育测量》(第四版)中提出了一个关于考试分数等值的新框架。本文介绍了这一新框架,并结合作者多年从事考试分数等值的实践,对等值问题进行了讨论。
关 键 词：考试 测验 等值 分数连接
分 类 号：G424.74]
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