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数形结合思想在小学数学教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市东城区府学胡同小学 [2]北京市东城区教师研修中学
年 份：2008
期 号：11
起止页码：9-13
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：401215)、普通刊
摘 要：小学数学教学研究的对象,概括起来就是数和形两个方面。"数"与"形"是贯穿整个中小学数学教材的两条主线,更是贯穿小学数学教学始终的基本内容。"数"与"形"的相互转化、结合既是数学的重要思想,更是解决问题的重要方法。数形结合的思想方法体现了代数和几何中最精彩的方面:几何图形的形象直观。
关 键 词：数形结合思想 数学思想方法 数学知识 解决问题 小学数学教学 小学数学教材 引导学生 教师 基本内容 数量关系
分 类 号：G623.5[教育学类]
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