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激情教学在课堂中的价值作用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]连云港市新浦中学 江苏连云港222000
年 份：2008
卷 号：0
期 号：22
起止页码：70-70
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：激情是一种精神,可以鼓舞士气,去战胜敌人;激情是一种力量,可以激励人的斗志,去战胜艰难困苦。同样,激情在课堂教学中的应用,有它自身特定的价值取向作用。抑扬顿挫的教学语言讲解,声情并茂的教学风格,并非是教学者对被教育对象的一种炫耀,一种夸夸奇谈,而是教师吃透教材内容、领会教材精神、熟练掌握、自然施教的过程体现。
关 键 词：激情教学 化学教育 学生 价值 教学风格 课堂教学 教师 教材内容 取向作用 教育对象
分 类 号：G632.4[教育学类]
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