期刊文章详细信息
拓展初中生物实验,提升学生的探究能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市天宁区教研室
年 份：2011
卷 号：27
期 号：9
起止页码：62-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：初中生物是一门以实验为基础的自然学科，初中生物实验教学能够让学生在真实的情境中实施探究过程，培养探究能力。江苏省教育厅早在2009年就出台《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，具体作出“五严”的规定，并提出了“既要切实减负、又要大力增效”的工作指导思想。
关 键 词：生物实验教学 初中生物 探究能力 学生 江苏省教育厅 2009年 自然学科 探究过程
分 类 号：G633.91[教育学类]
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