期刊文章详细信息
水尝无华,相荡而生涟漪——《分数的意义》课例分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]唐山市丰南区银丰学校,河北唐山063300
年 份：2011
期 号：11
起止页码：63-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《数学课程标准》“以人为本”的理念决定了数学教学的目标指向：适应并促进学生的发展。本课设计注意分析学生的学习实际，以了解什么知识是学生最需要的，什么学习方式是学生最喜欢的，积极寻求以最佳的教学方式为学生提供所需要的知识。人教版五年级下册《分数的意义》这节课重点是对单位“1” 的理解。
关 键 词：小学数学 教学片断 课例分析
分 类 号：G623.5[教育学类]
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