文献类型：期刊文章

作　　者：白雁[1] 王星[1,2] 李永强[3]

机构地区：[1]河南中医学院,河南郑州450008 [2]北京中医药大学,北京100029 [3]河南检察职业学院,河南郑州450011

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：河南省高等学校教育教学改革研究项目(2009SJGLX180);河南省教育科学"十一五"规划教学课题(2007-JKGHAZ-081)

年　　份：2011

卷　　号：30

期　　号：10

起止页码：111-113

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2008、CAS、CSA-PROQEUST、INSPEC、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：仪器分析学是近年来发展较快的学科之一,而该课程在我校医学硕士研究生的课堂教学学时较少,内容多、实践性强、课堂教学抽象。针对这些问题,作者在精选教学内容、改进教学方法、更新教学手段、加强实验教学以及对学生的考核等方面进行了探索与改革。实践证明,通过以上教学方式的改进,大大地激发了学生学习仪器分析课程的兴趣和热情,提高了学生发现问题、分析问题、解决问题、自主学习的能力,在较少的学时内让学生们掌握了大量信息,在教学中达到了事半功倍的效果。因此,以上针对研究生仪器分析教学方式的改进措施是行之有效的,具有一定的普适性。

关 键 词：仪器分析 研究生教学 教学模式

分 类 号：G424.21]