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浅谈新课程背景下高中语文课堂教学之有效评价
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省歙县第二中学 [2]黄山市教科所
年 份：2011
期 号：9
起止页码：43-44
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新一轮高中课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系。高中课程教学评价的出发点和最终目的在于促进学生、教师、课程等的发展。作为发展性的评价，评价内容、评价方式、评价主体等方面都朝着综合化、多元化的方向发展，关注过程，转变功能，促进发展。高中语文课堂教学评价，作为高中课程教学评价体系中极重要的一脉，亦是如此。
关 键 词：新课程背景 课程评价 高中课程 语文课堂教学 学生全面发展 课堂教学评价 教学评价体系 课程改革
分 类 号：G424.74]
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