文献类型：期刊文章

作　　者：姚玉红[1,2] 刘亮[3] 赵旭东[1]

机构地区：[1]同济大学医学院,上海200092 [2]同济大学心理健康教育与咨询中心,上海200092 [3]上海交通大学医学院附属精神卫生中心,上海200025

出　　处：《中国心理卫生杂志》

基　　金：上海市教育委员会;上海市教育发展基金会"阳光计划"课题(10YG19);同济大学"面向二十一世纪教育振兴行动计划"--家庭系统动力学量化测评及干预研究

年　　份：2011

卷　　号：25

期　　号：11

起止页码：856-861

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:从性别差异的角度探索低年级大学生的自我分化和心理健康的关系,并检验自尊水平对两者之间联系的调节作用。方法:采用方便取样,选取某大学一二年级学生共1069人,用自编一般情况问卷、Rosenberg自尊量表(SES)、自我分化量表(DSI)及SF-36健康调查量表(SF-36)进行集体施测。结果:男生SF-36心理健康因子得分及自我分化的与人融合、自我位置和情感反应性3个因子得分均高于女生(均P<0.001),而自尊得分低于女生(P=0.009)。男女生SF-36的心理健康因子得分均与自我分化的4个因子得分呈正相关(r=0.36～0.49;均P<0.001),而与自尊得分呈负相关(r=-0.45,-0.39;均P<0.001)。多元回归分析显示:女生的自尊在DSI的自我位置因子与心理健康的关联中发挥调节作用(β=0.59,P<0.01)。在女生DSI的其余因子及男生所有DSI因子与心理健康的联系中未发现自尊的调节作用。结论:与女大学生相比,男大学生的心理健康状况较好,自我分化程度和自尊水平更高。低年级大学生的自我分化水平与心理健康密切相关,高自我分化者心理健康状况较好。女生的自尊水平越低,越容易因不成熟的自我分化而体验到更多的情绪和心理健康困扰。

关 键 词：自尊 自我分化 低年级大学生 自我位置  心理健康 调节  横断面研究  

分 类 号：B844.3] R749.055[心理学类]