文献类型：期刊文章

作　　者：任岫林[1] 刘宏欣[2]

机构地区：[1]河北广播电视大学经济管理系,河北石家庄050071 [2]中央广播电视大学经济管理学院,北京100031

出　　处：《继续教育》

基　　金：中央广播电视大学2010年度科研课题<远程开放教育实践教学改革与创新研究>(课题批准号:G10AQ0311Y);2010年河北省高等教育教学改革研究项目<远程教育在线课程三位一体教学设计研究与实践>(课题编号:104087)的阶段性研究成果

年　　份：2011

卷　　号：25

期　　号：11

起止页码：25-26

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：调研结果显示,实践教学是限制教学质量的"瓶颈"。开辟有效的实践教学途径、提高成人教育质量成为一个重要而迫切的任务。成人学生的多元化决定了实践教学形式的多元化。除随岗实践之外,还可以根据学生的实际情况,利用校内外实践基地、应用虚拟实践平台、通过互助协作小组等有效的形式,进行成人教育实践教学。

关 键 词：成人教育 培养目标  实践教学 多元化  

分 类 号：G726]