文献类型：期刊文章

作　　者：刘育东[1]

机构地区：[1]河北科技大学外国语学院,河北石家庄050018

出　　处：《河南大学学报（社会科学版）》

基　　金：河北省社会科学基金项目"高校英语专业发展研究--依托项目的个性化培养课程模块研究与实践"(HB11WY014)阶段性成果

年　　份：2011

卷　　号：51

期　　号：6

起止页码：133-138

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：项目学习是一种以学生为中心组织外语教学的方法,因其能够培养学生的创新能力、解决问题的能力、批判性思维的能力、合作学习的能力和终身学习的能力,所以它越来越广泛地应用于我国的外语教学实践中。目前,学术界对项目学习的研究缺乏系统性、针对性和有效性,造成了该项研究出现了研究对象分布不均衡、研究深度不够、有价值的研究不多等问题,从而制约了基于项目学习的外语教学研究的发展。有鉴于此,在未来的项目学习研究中,研究者应该拓宽视野,提高自身的学术水平,以推动该项研究的发展,使项目学习教学法在我国外语教学中真正成为培养具有创新能力的可持续发展人才的有效途径。

关 键 词：外语教学 项目学习  研究  现状  问题  对策  

分 类 号：G623.3[教育学类] G521