期刊文章详细信息
谈数学课堂教学实践的误区
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]平顶山教育学院数学系,河南平顶山467000
年 份：2011
期 号：9
起止页码：87-87
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学教改的热潮持续了多年，教改成果呈现不断。“以学生发展为本”的理念在教师的头脑中逐步确立和巩固，课堂教学中出现了许多新的教学设计和教学行为，在很多教师大胆创新、张扬学生个性、追求独特教学风格而感到欣喜的同时，也发现了一些教师在课堂上为了所谓的“突出学生的主体地位”“尊重学生的感受”出现的带有普遍性的作秀倾向，甚至新的误区。
关 键 词：误区 教学误区 计算机辅助教学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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