文献类型：期刊文章

作　　者：朱萍[1] 陈红军[2]

机构地区：[1]海南大学医院,海南海口571737 [2]海南大学材料与化工学院,海南海口571737

出　　处：《现代医院》

基　　金：海南省高等学校科学研究课题(编号:Hjsk2009-43)

年　　份：2011

卷　　号：11

期　　号：10

起止页码：113-115

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：救护学是中国红十字会开设的一门以普及全民急救知识为主的课程,课程教学质量直接与部分急危重症患者存活率有很大的关系。笔者认为,提高救护课程的教学质量应该在教师思想重视,努力提高教师自身业务素质。在教学方法上要针对不同人群特点,要有不同的有的教学要求和授课方法,要在提高学生对救护的认知水平和自主学习的积极性上下功夫,要在授课技巧上下功夫,要努力传播红十字精神。在教学内容上,教学时间不同,课程内容也有差别,但是重点是心肺复苏、创伤救护四项技术。

关 键 词：救护 教学 课程质量 探讨  

分 类 号：R47-4[护理学类]