期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]苏州市木渎第二高级中学
年 份:2011
期 号:10
起止页码:133-134
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:教学模式,目前在国内外始终没有统一的概念,这是-由于在不同的角度的、不同的层面存在差异。当然,即使是同一个学科教学模式其种类也是纷繁复杂的。美国的著名教育学者乔伊斯和韦尔在他们的著作《教学模式》一书中有如下定义:“教学模式是构成课程(长时间学习的课程)、选择教材、指导在教室和其他环境中教学活动的一种计划或范型。”
关 键 词:体验教学模式 课程 音乐鉴赏 高中 存在差异 教育学者 教学活动 国内外
分 类 号:G633.951[教育学类]
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