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自主阅读——语文课堂教学的脊梁
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江阴市华士实验中学,江苏省214421
年 份：2011
期 号：11
起止页码：68-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《语文课程标准》指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。""逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"因此,在新课程的背景下,语文教师除了注重语文的人文教育的工具性外,还应重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展等方面下工夫,帮学生构建大语文观。自主阅读是语文课堂教学的脊梁,是构建大语文观的灵魂。
关 键 词：自主阅读 氛围 目标 情境 策略 空间 训练
分 类 号：G623.23[教育学类]
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