文献类型：期刊文章

作　　者：李赞华[1] 杨素琴[2] 刘建平[3] 常秦[4] 廖星[3] 孙学东[5] 李尚蔚[6] 杨雪[7] 杜时春[8] 王荣华[8]

机构地区：[1]山东大学经济学院应用经济学博士后流动站,山东大学第二医院健康管理中心,济南250033 [2]北京市丰台区新村社区卫生服务中心全科,北京100070 [3]北京中医药大学循证医学中心同,北京100029 [4]山东大学数学学院,济南250100 [5]山东省立医院神经内科,济南250021 [6]北京市西城区天桥社区卫生服务中心仁民路社区卫生服务站全科,北京100050 [7]山东大学齐鲁医院神经内科,济南250012 [8]北京中医药大学基础医学院,北京100029

出　　处：《中国中西医结合杂志》

基　　金：国家重点基础研究发展计划(973计划)资助项目(No.2006CB504602);2010年度山东省优秀中青年科学家奖励基金项目(No.BS2010YY016)

年　　份：2011

卷　　号：31

期　　号：10

起止页码：1359-1363

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CAB、CAS、CSCD、CSCD2011_2012、IC、JST、PUBMED、RCCSE、SCOPUS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的评价实施科研教育对于改变患者对临床科研认识和态度的效果。方法对6家医院符合糖尿病诊断的258例患者开展随机教育干预试验,干预组129例,给予临床科研知识教育;对照组129例,不进行干预。结局指标为患者干预前后及组间对临床科研的认识、态度的变量。结果两组均无退出及失访病例。就19个题目答案赋值内容进行组间和组内比较,差异有统计学意义(P<0.05),经教育后患者对临床科研的认识、对知情同意、安慰剂、随访、随机分配以及伦理学等方面的认识水平有了明显提高,对参加科研的态度、看法、信心、期望等方面都有明显转变,证明该干预方法简便易行。受教育程度与教育效果呈正相关。结论本研究证实了对即将参与临床试验的患者进行临床科研教育的必要性,以及开展科研教育工作的有效性和可行性。

关 键 词：糖尿病 随机对照试验 临床科研  教育

分 类 号：R587.1]