期刊文章详细信息
对小学数学课堂教学优化的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]盱眙县实验小学,江苏盱眙211700
年 份：2011
期 号：18
起止页码：59-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教学效果并不是指教师对教学内容有没有认真全面的教授,而是指学生对教学内容是否领会掌握,或者是其掌握的程度。如何使小学数学教学效果更佳一直备受广大教师的关注。
关 键 词：小学数学 课堂教学优化 教学内容 教学效果 教师 教授 学生
分 类 号：G623.5[教育学类]
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