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延伸阅读:延之有度,用之有效——以《钱学森》教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江阴市山观实验小学
年 份：2011
期 号：11
起止页码：34-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：近几年，延伸阅读越来越受到老师们的青睐。所谓延伸阅读，就是在教学中，根据文本的特点，将课堂阅读向课外进行延伸。可是伴随着开放和热闹，问题也相继出现。目标不明、无的放矢的拓展，内容不精、无关痛痒的拓展，时机不准、无章无序的拓展比比皆是。那如何进行延伸阅读才能使语文教学活起来，既不是不达目的缺乏火候，也不是失之偏颇的盲目延伸，更不是杂乱无章的随意延伸，而是达到准而有度呢？下面结合《钱学森》一课的教学谈谈实践的策略。
关 键 词：延伸阅读 语文教学 钱学森 课堂阅读 老师
分 类 号：G623.2[教育学类]
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