文献类型：期刊文章

作　　者：葛金国[1]

机构地区：[1]安徽师范大学教育传统与学校文化研究所教育科学学院,安徽芜湖241000

出　　处：《教育学报》

基　　金：2011年教育部人文社会科学规划基金项目"农村幼儿园布局调整研究--以安徽省为例"(课题批准号:YJA880116)成果之一

年　　份：2011

卷　　号：7

期　　号：5

起止页码：12-21

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：469324)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新世纪,中国教育进入历史新时期。随着背景演进和利益分化,教育领域中各种问题凸显。这些问题中有些是深层次的"结构性问题",对此人们常常想到"体制改革",而在一些人那里出现了极端主义对待改革的倾向。其实,"结构性问题"的解决更为需要的是"文化视野",而这也是既往教育改革所缺乏的。"文化视野"把握多元价值,强调兼容兼顾。以文化视野审视教育改革,要求我们极教育研究之"高明",而道实践运作之"中庸",从思想行动两方面双管齐下,多元整合,文而化之。

关 键 词：教育改革 文化视野 多元整合  

分 类 号：G40-055]