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“教学做一体化”的哲学思辨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]随州职业技术学院,湖北随州441300
年 份：2011
期 号：10
起止页码：9-10
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：":教学做一体化"是杜威实用主义教育思想"中国化"的结果,探究"教学做一体化"的内涵必须将其置于"中国化"的历程之中。"教""、学"、"做"在"教学做一体化"中相互依存、循环互动并各具深刻内涵。"教"是起点和方向",学"是目标和归宿,"做"是纽带和核心。"教学做一体化"不仅是一种教学模式,更应是一种学习模式。教师和学生在"教"与"学"的实践中,均应结合各自角色定位明确自身要求。
关 键 词：教学做一体化 中国化 实用主义教育思想
分 类 号：G710]
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