文献类型：期刊文章

作　　者：付阿丹[1] 鲁桂鸣[2] 杨静[1] 刘芹[1]

机构地区：[1]湖北省武汉市中心医院内分泌科,430014 [2]湖北省武汉市中心医院护理部,430014

出　　处：《中国全科医学》

年　　份：2011

卷　　号：14

期　　号：28

起止页码：3268-3270

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CAS、CSCD、CSCD_E2011_2012、IC、JST、RCCSE、SCOPUS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的评价糖尿病健康教育路径的临床应用效果。方法将住院的679例2型糖尿病患者随机分为观察组340例和对照组339例。对照组采用常规方法进行健康教育,观察组根据糖尿病健康教育路径表进行健康教育。通过监测血糖、采用糖尿病知识测试问卷(DKT)测定糖尿病患者知识水平、采用糖尿病自我管理量表评价自我管理水平、护理质量满意度问卷调查、护士对两种教育方法的认同感调查等,比较两组患者的健康教育效果。结果观察组和对照组健康教育前后的血糖、糖尿病知识水平、自我管理水平比较,差异有统计学意义(P<0.05)。健康教育后观察组和对照组比较,空腹血糖、早餐后血糖间差异有统计学意义(P<0.05),糖尿病知识水平、自我管理水平间差异有统计学意义(P<0.05),护理质量满意度间差异亦有统计学意义(P<0.05);护士对健康教育路径也有更高的认同感。结论应用临床路径对住院的糖尿病患者进行健康教育是一种切实可行的健康教育方式。

关 键 词：糖尿病 临床路径  健康教育 效果评价  

分 类 号：R19]