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让学生“讲题”，教师做什么？
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海安县李堡镇初级中学
基 金：本文为“中学数学‘再创造’发现式系列课型研究”课题研究成果之一,本课题系江苏省“333高层次人才培养工程”196项科研资助项目之一,项目编号为BrA2010046,主持人：符永平.笔者为本课题组核心成员.
年 份：2011
期 号：10
起止页码：7-9
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学生“讲题”活动，其教学的实质在于以学生的学习为核心，更加凸显学生的主体性，当然教师的主导性也不容忽视．
关 键 词：学生的主体性 讲题 教师 主导性 学习 教学
分 类 号：G421]
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