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例谈初中数学教学之课堂引入
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省五河第二中学,233300 [2]安徽省蚌埠市禹会区教育局教研室,233300
年 份：2011
期 号：12
起止页码：149-149
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：＂万事开头难＂,作为一堂课的＂头＂——课堂引入是至关重要的。适当的课堂引入设计能够让学生了解知识的实际背景和形成过程,同时培养学生的分析、归纳能力,使他们经历合作交流的过程,丰富数学活动经验,最终完成自身知识水平的一次新的构建。
关 键 词：课堂引入 初中数学教学 数学活动经验 知识水平 归纳能力 合作交流 学生 开头
分 类 号：G420]
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