文献类型：期刊文章

作　　者：滕祥东[1] 杨冰[2] 郝传萍[1]

机构地区：[1]北京联合大学特殊教育学院,北京100075 [2]北京联合大学人事处,北京100101

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"残疾人高等教育院校教师专业化特色研究"(课题编号:DFA110214)

年　　份：2011

期　　号：10

起止页码：9-13

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：对我国当前残疾人高等教育教师队伍结构和研究现状进行分析,并以系统论作为研究视角,提出了残疾人高等教育院校教师队伍建设要坚持高等教育的质量目标,同时应具备共性结构要素和特性结构要素两个标准的思路。为了提升残疾高等教育教师队伍的整体素质,必须对目前我国残疾人高等教育教师队伍结构的缺失有针对性的优化,从而建立符合时代要求与当代残疾人高等教育规律的优秀教师队伍,实现提高我国残疾人高等教育的水平。

关 键 词：残疾人 高等教育教师  系统论 建设策略  

分 类 号：G760]