期刊文章详细信息
谈初中数学分组教学的体会
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省大丰市白驹中学
年 份：2011
期 号：21
起止页码：49-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：依据“一切为了每一位学生的发展”的新课程的核心理念，从学生的数学基础知识和基本思维能力出发，将学生分组进行教学，有利于学生进行合作学习、探究学习，有利于培养学生的探究性思维能力，有利于因材施教，从而更好地提高初中数学的教学效果。
关 键 词：分组教学 探究学习 合作学习 因材施教
分 类 号：G633.96[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
