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刍议英语词汇教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]大丰市南阳初级中学,江苏大丰224100
年 份：2011
期 号：11
起止页码：43-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语音、语法和词汇是构成语言的三大要素，其中词汇是语言的建筑材料，没有词汇就没有语言。本文遵循英语词汇的教学原则，通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题，探讨解决学生因此而产生的心理障碍，以求激发学生“积极学习”。能以轻松的心情识记单词并掌握它们，从而提高初中英语词汇教学的效果。笔者根据自己在英语词汇教学中的体会，对改善教学方法、提高学生掌握英语词汇的效率和质量进行一些粗浅的探讨，供大家商榷。
关 键 词：英语词汇 困难 教学原则 词汇教学方法
分 类 号：G422]
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