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实践共同体:教师专业发展新视野
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州纺织服装职业技术学院 [2]常州纺织服装职业技术学院服装系
基 金：常州大学高等职业教育研究院课题
年 份：2011
期 号：19
起止页码：141-143
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教师实践共同体无论对于学校教育还是社会发展乃至对于教师专业自身的发展都具有相当重要的价值。本文从建立实践共同体与教师专业发展的联系入手,阐述了教师实践共同体的基本特征,在创建实践共同体的知识共享机制、学习机制、反思机制、评价机制和管理机制方面提出自己的见解。
关 键 词：教师专业发展 实践共同体 合作文化
分 类 号：G451.1[教育学类]
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