期刊文章详细信息
积极教育心理:教师专业发展的内在动力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]曲靖师范学院教育科学研究中心
基 金：曲靖师范学院校级重点学科建设项目<发展与教育心理学>
年 份：2011
期 号：19
起止页码：64-66
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：积极教育心理是教师基于对教育活动和教师职业的理解而形成的关于教育和教师职业的理念,它是教师专业发展的内在动力。积极教育心理影响着教师专业承诺、工作动机、教育行为和身心健康等多方面的发展。
关 键 词：积极教育心理 教师专业发展 内在动力
分 类 号：G451.1[教育学类]
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